تمرکزگرایی افراطی آفت تعلیم و تربیت در مدارس است
تاریخ انتشار: ۲۵ آبان ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۰۹۹۷۷۸
به گزارش خبرگزاری فارس از زنجان، علی پارسانیا مشاور وزیر آموزش و پرورش و دبیر قرارگاه اجرایی سازی سند تحول بنیادین پیش از ظهر امروز در گردهمایی نو معلمان و فارغالتحصیلان دانشگاه فرهنگیان استان زنجان با بیان اینکه یکی از مهارتهای مهم معلمان این است که به موقع سخن بگویند، اظهار داشت: معلمان بیش از آنکه از زبانشان در کلاس درس استفاده کنند باید گوش شنوا داشته باشند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
مشاور وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه از آنجایی که باید قدر سرمایهها را دانست و از تجربیاتشان استفاده کرد، گفت: نومعلمان باید در مسیر ۳۰ ساله تعلیم و تربیت، سرمایهها را الگوی خود قرار دهند.
وی با اشاره به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: بعد از گذشت ۱۱ سال هنوز هم به دنبال اجرایی سازی آن هستیم.
پارسانیا با بیان اینکه وقتی صحبت از تحول میکنیم یعنی وضع موجود مطلوب نیست، ادامه داد: مشکلات زیادی داریم و یکی از مسایلی که این سند به دنبال آن است بحث معیشت معلمان، تربیت معلم، دورههای ضمن خدمت و بسیار از موضوعات دیگر که این سند به دنبال آن است.
مشاور وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه رابطه بین پژوهش و تصمیمگیری در آموزش و پرورش ضعیف است، ادامه داد: همچنین در کمبود فضا و معماری مدرسه ضعف داریم که در سند تحول به این موضوعات هم اشاره شده است.
وی با اشاره به اینکه در مدیریت آموزش و پرورش ضعف جدی وجود دارد، گفت: تمرکزگرایی افراطی یکی از آفتهای تعلیم و تربیت در مدارس است که این موضوع باعث میشود معلمان ابداعاتی در شناسایی محتوا نداشته باشند که در پی آن خلاقیت انها را از بین میرود.
پارسانیا با بیان اینکه اگر همه این موارد را هم اصلاح کنیم، تحولی رخ نداده است چرا که تحول زمانی رخ میدهد که دانشآموز به خدا متصل شود، افزود: تفاوت آموزش و پرورش ما در این است که ما به دنبال تربیت آدم هستیم نه دانشمند، آدمی که او را به مبدا هستی متصل کنیم، آن وقت است که میتوان گفت تحول صورت گرفته است.
مشاور وزیر آموزش و پرورش خطاب به نومعلمان گفت: نباید به این افتخار کنیم که بهترین تدریس را میکنیم باید به این پیوسته متمرکز بشویم که آیا نظام اعتقادی دانشآموزان را خوب میسازیم.
پایان پیام/۷۳۰۲۱
منبع: فارس
کلیدواژه: معلم نوآوری دانش آموزی تدریس مشاور وزیر آموزش و پرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۰۹۹۷۷۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
واکنش صحرایی به گزارش مهر/ ۱۰ امتیاز در رتبه بندی دانشجو معملمان
به گزارش خبرنگار مهر، روز گذشته بود که در گزارشی از وضعیت نامطلوب دانشجو معلمان و مشکلات آنان در مسیر تحصیل و تدریس آنان نوشتیم.
دانشجو معلمان ورودی ۹۸ و ۹۹ که در سالهای آخر تحصیل خود ناچار شدند در مدارس هم تدریس داشته باشند.
در این گزارش با عنوان معلمی با حقوق ۳۰ هزار تومانی؛ به مشکل ناشی از کمبود معلمین در مدارس و حضور دانشجو معلمان در کلاسهای درس اشاره شده است. حضور این دانشجو معلمان مشکلاتی همچون کسورات دانشجومعملمان را در پی داشته است.
اقدام قابل تقدیر وزیر آموزش و پرورش
به دنبال این گزارش رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش در صفحه شخصی ویراستی اش نوشت: به منظور تقدیر از اقدام جهادی دانشجو معلمان ورودی ۹۸ و۹۹ دانشگاه فرهنگیان (که زودتر از فارغالتحصیلی به کلاس درس رفتند) در مرحله ارتقا رتبه بندی ۱۰ امتیاز ویژه به ایشان تعلق خواهد گرفت.
وی افزود: در عنوان بخش مشارکتها ۶ امتیاز و در بخش سنوات تجربی ۴ امتیاز به عنوان تقدیر در نظر گرفته شده است.
ارزش کار این عزیزان در کمک به اعتلای نظام تعلیم و تربیت بیش از این است.
از تلاشها و زحمات این معلمان جوان صمیمانه تشکر میکنم.
خبرگزاری مهر ضمن تقدیر از توجه وزیر آموزش و پرورش، امیدوار است در سالهای آتی به تدریج دیگر شاهد کمبود معلم در مدارس نباشیم تا دانشجو معلمان نیز بدون مشکل به تحصیل در دانشگاه و پس از آن تدریس در کلاسهای درس حاضر شوند.
کد خبر 6088528 علی قدمی